Page 81 - JULIETA ABIGAIL VALDES GUERRA
P. 81
81
obligar a que los alumnos
se ajusten a la manera de
enseñar de los
maestros/as.
Categoría=Conocimiento
Dimensión= Manejo.
P2 Brindar un espacio seguro, periodo de Contar con espacios Cm
adaptación, abordando poco a poco una seguros en donde los
educación más formal con el alumno. estudiantes en condición
de discapacidad puedan
sentirse en confianza y
seguridad.
Categoría=Conocimiento
Dimensión= Manejo.
P3 Tratados por igual, la igualdad permite al Eliminar los prejuicios Cm
alumno sentirse aceptado, querido ya que no hacia los estudiantes en
se discrimina. condición de
discapacidad y darles un
trato digno y equivalente
al resto de sus
compañeros.
Categoría=Conocimiento
Dimensión= Manejo.
P4 De una manera apropiada, siempre y cuando Conocer como mínimo Cm
tengas el conocimiento básico en el las emociones básicas,
comportamiento emocional. como deben ser tratadas y
que estrategias pueden
implementarse para que
exista un buen ambiente
entre alumno/a-docente.
Categoría=Conocimiento
Dimensión= Manejo.
P5 Deben ser firmes, sinceras y constantes Actuar con autoridad Cm
confianza, seguridad y deseo de expresarse. enseñando el manejo de
las emociones y su
regularización para que
los estudiantes sepan
imitarlas, aprenderlas y
llevarlas a cabo, sin
miedo a expresar como se
sienten.
Categoría=Conocimiento
Dimensión= Manejo.
P6 Los estudiantes deben estar siempre en un Entorno de confianza y Cm
entorno de confianza, se animen a expresar seguridad para logar una
mejor expresión de
81