Page 59 - MARIA FERNANDA VALENCIA ARELLANO

didáctico en los primeros años. Por esto, su uso es cada vez más intensificado por ser ésta una

etapa fundamental, determinante para el resto de los años que vienen. El material concreto

apropiado apoya el aprendizaje, ayudando a pensar, incitando la imaginación y creación,

ejercitando la manipulación y construcción, y propiciando la elaboración de relaciones

operatorias y el enriquecimiento del vocabulario. Siempre que sea posible, el material concreto

debe ser elaborado por los estudiantes, en cooperación con sus profesores. No existe

comparación entre el valor didáctico del material comprado y el material hecho por los propios

estudiantes. Recordemos que los materiales inciden en el proceso de aprendizaje cuando son

utilizados con frecuencia. Por esta razón los niños deben verlos, manejarlos y utilizarlos

constantemente, ya que la exploración continua y el contacto con el entorno le hace vivir

experiencias de gran valor en su medio. Esto provoca no sólo nueva información a integrar, sino

también valores, actitudes y diferentes posibilidades de hacer. El uso de material concreto,

además, desarrolla la memoria, el razonamiento, la percepción, observación, atención y

concentración; refuerza y sirve para aplicar los conocimientos que se construyen en las

actividades curriculares programadas para trabajar conceptos, procedimientos, valores y

actitudes; desarrolla en los niños comprensiones sobre las reglas, análisis y precisiones que

demanda cada actividad; coordinación óculo-manual; capacidad de resolver problemas;

discriminación visual; la sociabilidad, habilidad de jugar juntos, regulan su comportamiento, la

honestidad, elevan su nivel de exigencia.

Para cerrar la secuencia del día de hoy involucramos un juego llamado “Twister” que consiste

en que los jugadores deben moverse hacia un círculo vacío con ese color y poner el pie o la mano

según indicaciones de la maestra. Si todos los círculos de ese color están ocupados, debe girarse

el seleccionador de nuevo. Si la parte del cuerpo mencionada ya está en un círculo de ese color,

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