Page 17 - MARIA SOFIA HERNANDEZ TRISTAN

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amigos, ningún alumno entrevistado hace alusión en el sentido de su formación, el referente

para su escuela es sus compañeros, sus maestros, pero no la condición de aprendizaje.

Como conclusión cabe destacar que la comunicación alumno maestro, prácticamente ha
sido nula, ya que los maestros se comunicaban con sus alumnos por medio de los padres de

familia y no directamente. El programa aprende en casa, es el medio que menos ha sido

utilizado. La educación a distancia en este periodo era la mejor alternativa para continuar el
ciclo, sin embargo, los padres de familia difícilmente pudieron apoyar de forma adecuada a

sus hijos, fundamentalmente por desconocer estrategias y contenidos pedagógicos.
Chong (2017) realizaron una investigación de tipo bibliográfica y hemerográfica para

elaborar el marco teórico, la cual lleva por nombre “Factores que inciden en el rendimiento
académico de los estudiantes de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca “con el

objetivo de conocer los factores que inciden en el desempeño académico del estudiante de

la UPVT.
Además de la información estadística obtenida de diferentes organismos, se efectuó

levantamiento de información mediante la aplicación de un cuestionario, para la aplicación
del instrumento se tomó una muestra de todos los estudiantes de la UPVT, de las distintas

carreras que se imparten, el levantamiento de la información se llevó a cabo en los meses
de octubre y noviembre de 2014.

En este estudio se muestra que los estudiantes de la UPVT consideran que los factores

que contribuyen a su aprendizaje son la preparación de los profesores, sus ganas de
superarse y, en menor medida, sus relaciones familiares; es importante reflexionar sobre el

papel que juega la escuela en este proceso, debido a que debe de proveer al estudiante de

todas las herramientas necesarias, para que este pueda mejorar su rendimiento académico.
En conclusión, es importante que se establezcan vínculos entre las universidades y las

familias de los estudiantes para así coadyuvar al beneficio de la actividad educativa de los
alumnos universitarios y contribuir a frenar el problema más grave del sistema educativo

mexicano: la deserción. El generar proyectos cuya finalidad sea contribuir al mejor
desempeño de los estudiantes y mejor funcionalidad de las escuelas de educación superior,

traerá consigo la incorporación de mejores personas al ámbito laboral y social, lo que se

verá traducido en un desarrollo social, económico y cultural del país.