Page 20 - MARIA SOFIA HERNANDEZ TRISTAN
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1.5 Justificación
La presente investigación es conveniente ya que ayudará a conocer como la inteligencia
socioemocional incide en el rendimiento escolar, y debido a esto es necesario poner atención
a las habilidades socioemocionales de los alumnos, ya que si el adolescente no tiene la
capacidad de poder decidir cómo actuar en la toma de decisiones y no tiene el conocimiento
de cómo descartar las malas opciones y elegir las correctas para su vida, va a crear
emociones de frustración que no podrán canalizar correctamente debido al poco
conocimiento que se tiene de cómo afectan las emociones en los adolescentes y comenzarán
a bajar el ritmo académicamente, generando bajo rendimiento y rezago escolar, y de
acuerdo al Artículo 59, Capítulo 7 de la Ley General de Educación (CDHCU, 2019) señala
que “la educación que imparta el Estado promoverá un enfoque humanista, el cual
favorecerá en el educando sus habilidades socioemocionales que le permitan adquirir y
generar conocimientos, fortalecer la capacidad para aprender a pensar, sentir, actuar y
desarrollarse como persona integrante de una comunidad y en armonía con la
naturaleza….Por lo tanto, el investigar acerca de este tema lograra que se tenga el
conocimiento de cómo comenzar a favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional en
alumnos con dificultades de aprendizaje,
Asimismo, en el documento de Aprendizajes Clave para la Educación Integral
(SEP,2017) en el programa de la Educación Socioemocional se señala que “es fundamental
que el adolescente adquiera habilidades y estrategias asociadas a las dimensiones de
autoconocimiento, autorregulación y autonomía, que les permitan identificar, manejar,
valorar y actuar conforme a sus propios criterios, interés y estados emocionales”.
Considerando lo anterior, la presente investigación es conveniente, ya que los resultados
podrán dar orientaciones para identificar cuales componentes de las socio emociones son
los que se requieren trabajar.
Esta investigación tiene relevancia social porque beneficiará a la comunidad escolar, para
hacer de su conocimiento como la inteligencia emocional es punto clave en el desarrollo
emocional del alumno, así como en su rendimiento escolar, y cómo esto también impactará
a lo largo de su vida en toda su toma de decisión de acuerdo con el documento de la
UNESCO (2021), Evaluación de habilidades socioemocionales en niños, jóvenes y
adolescentes de América Latina, que reconoce la importancia de ayudar a adquirir las
