Page 46 - MARIA SOFIA HERNANDEZ TRISTAN

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Tienen como finalidad obtener información sobre
aspectos que los responsables de los procesos
docentes consideren importantes conocer de
acuerdo a sus intereses y objetivos de aprendizaje,
de tal forma que puedan disponer de una mejor base
para emitir juicios de valor sobre diversos aspectos
del proceso de formación
Entrevista:
Constituye un recurso para obtener información
sobre rasgos personales del alumno y aspectos
diversos del curso.
Técnicas sociométricas Sociograma:
Prestan atención al grupo y las En general ayuda a detectar las dinámicas,
interacciones sociales que se suscitan en él; interacciones u obstáculos que se dan o pueden
es decir todas aquellas situaciones en las darse al interior de un grupo social, permite detectar
que el comportamiento, así como las los alumnos que son rechazados por el grupo,
actitudes de los miembros del grupo descubrir la presencia de bandos antagónicos dentro
influyen en las conductas que cada del grupo, auxiliarse de los alumnos de mayor
miembro en lo personal habrá de influencia para orientar positivamente al grupo.
manifestar. Es decir, se busca valorar la Sociograma:
repercusión que la situación del grupo En general ayuda a detectar las dinámicas,
tiene en cada uno de los miembros. Los interacciones u obstáculos que se dan o pueden
principales instrumentos que utilizan las darse al interior de un grupo social, permite
técnicas sociométricas son: el sociograma, detectar los alumnos que son rechazados por el
el socio drama y los simuladores,
conflictos o historias de caso. grupo, descubrir la presencia de bandos
antagónicos dentro del grupo, auxiliarse de los
alumnos de mayor influencia para orientar
positivamente al grupo.

Socio drama:
Es la escenificación de la actitud de una persona
o grupo, por la que se pretende dar un mensaje,
valorar una actitud, o provocar en el auditorio
ciertas reacciones espontaneas que se tomaran
en cuenta como representativas en las
características de la persona, por la sencillez y
espontaneidad de su preparación es un valioso
auxiliar en la evaluación, sobre todo en lo que
corresponde al área afectiva.
Simulaciones, conflictos o historias de casos:
Consiste en poner a los alumnos en una
situación verídica o ficticia que se refiera a
situaciones sociales complejas, para que
explique qué haría o dejaría de hacer en esas
circunstancias, con el propósito de que proyecte
sus actitudes en relación con conductas sociales
específicas y con base a ellas valorar desde
posibles problemas o dificultades en el avance
académico hasta replantear secuencias
didácticas.
Las técnicas experimentales Demostración practica