Page 48 - MARIA SOFIA HERNANDEZ TRISTAN

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2.4.2. Factores que Inciden en el Rendimiento Escolar

Durante la adolescencia acontecen notables transformaciones físicas y psicológicas, en

especial en la personalidad, por lo que pueden afectar el rendimiento escolar, los profesores
deberían estar preparados para canalizar positivamente estos cambios por lo que inciden

ciertos factores que afectan al rendimiento escolar según (Albán y Calero 2010).

- Las motivaciones
El constructo motivacional puede estudiarse en componentes o dimensiones

fundamentales: el motivacional de valor se relaciona con él porque y con el que, la intención
tras la realización de una determinada tarea, sumada a la mayor o menos relevancia que el

estudiante le otorga, motivacional de expectativas; se vincula a las autopercepciones y
creencias, el éxito en el desarrollo de la tarea dependerá en gran medida de si el estudiante

cree en sus capacidades y competencias para llevar a cabo cierta tarea y el afectivo de la

motivación; tiene que ver con las emociones y reacciones afectivas, al alcanzar una meta,
se generan reacciones emocionales positivas, sin embargo, si no se consigue se

desencadenan sentimientos negativos, llegando en un futuro a no querer volver a desarrollar
ese tipo de tareas.

Se pueden definir en dos tipos intrínseca la cual hace mención a todo aquello que el
alumno realiza por sí mismo cuando él así lo desea para lo que el siente cierta afinidad, es

por tanto un tipo de motivación que no depende del contexto, sino del mismo individuo

poniéndose en marcha cuando se considera oportuno, por otro lado la motivación extrínseca
es provocada por lo que rodea al alumno, como por ejemplo, las personas y los contextos

en los que el se ve inmerso, dependiendo directamente de las condiciones ambientales para

generar una motivación.
- El rendimiento anterior

Es la variable que está relacionada con el proceso de aprendizaje del alumnado en el
ámbito académico, el rendimiento académico que ha tenido el alumno a lo largo de su vida

educativa no ha sido el adecuado, en un futuro el rendimiento obtenido por dicho alumno
será bajo incluso llevándolo al fracaso escolar.

- Los hábitos de estudio

Es un factor importante para el desempeño académico, ya que los estudiantes con mejores
habilidades académicas, tienen mejores estrategias y mejores hábitos de estudio tienden a

obtener desempeños académicos altos y estudiantes con bajas aptitudes académicas, pero
con hábitos de estudio frecuentes, tendieron a obtener resultados similares a los de aquellos