Page 53 - MARIA SOFIA HERNANDEZ TRISTAN
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                      -  No tiene ideas previas ni preconcebidas.

                      -  Es abierta: no excluye escenarios ni visiones en la recolección de datos. Todas las

                         perspectivas son válidas.
                      -  Es humanista: abarca el lado privado y personal de las experiencias centrándose en

                         las percepciones, concepciones y significados de los protagonistas.

                     La fenomenología surge como un análisis de los fenómenos o la experiencia significativa
                  que se le muestra a la conciencia. Se aleja del conocimiento del objeto en sí mismo desligado

                  de una experiencia. Para este enfoque, lo primordial es comprender que el fenómeno es parte
                  de un todo significativo y no hay posibilidad de analizarlo sin el aborde holístico en relación

                  con la experiencia de la que forma parte (Fuster, 2019).
                     Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema

                  de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes.

                  Es decir, cuando la revisión de la literatura reveló que tan sólo hay guías no investigadas e
                  ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio, o bien, si deseamos indagar sobre

                  temas y áreas desde nuevas perspectivas (Hernández et.al, 2014).

                  3.2 Características del Contexto


                     La investigación  se realizó en la Escuela Secundaria General  No.13 “Silvia Morales
                  Villarreal” T.M ubicada en la ciudad de Saltillo, Coahuila, en la Colonia Mirasierra, zona

                  urbana,  donde  el  contexto  sociocultural  se  considera  medio-bajo,  y  esto  influye  en  la
                  institución educativa ya que el alumnado que asiste a ella, tiene un acceso limitado para

                  acceder a internet, no cuentan con dispositivos tecnológicos, a lo mucho se cuenta con uno
                  por familia.

                     La institución tiene una planta docente completa, donde en su mayoría, labora también

                  en el turno vespertino, y el equipo de la USAER N° 109 con especialista, psicóloga, y trabajo
                  social,  de  los  cuales  solo  trabajan  en  conjunto  el  área  de  pedagogía  y  psicología,  con

                  seguimientos a los alumnos y con proyectos que trabajen el área socioemocional de los
                  alumnos que son atendidos por pedagogía, así como para los estudiantes en general.

                     Es un plantel que cuenta con tres edificios con las aulas para impartir las clases y dos

                  edificios cuentan con planta alta, tienen barandales en cada uno de los edificios con salones
                  en la parte de arriba para minimizar accidentes, cuenta con escaleras y con rampas que hacen

                  llegar solo a las plantas bajas de los edificios, no a la parte de arriba.
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