Page 54 - MARIA SOFIA HERNANDEZ TRISTAN
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Cuentan con baños, patio cívico con techo de lámina, cancha donde se imparten las clases
de educación física, y bancas y mesas donde los alumnos pueden comer sus alimentos en el
patio, los talleres cuentan con su espacio los cuales son computación y corte y confección.
El área de la USAER tiene su oficina amplia con material educativo concreto y libros
con actividades que se utilizan para la intervención de los alumnos.
3.3 Descripción del tipo de Muestreo y Características de los Participantes
El tipo de muestreo es por conveniencia (Battaglia, 2008 citado en Hernández et al.
2014), ya que se tomaron como participantes de la investigación a los docentes que laboran
en la USAER y en las aulas regulares de la secundaria No.13 que están disponibles y se
tiene acceso fácil a ellos, ya que al tener en su mayoría un horario completo en la institución,
y que algunos de ellos trabajan jornada completa, se lograría hacer un espacio para llevar a
cabo la aplicación del instrumento.
Tabla 1
Participantes
Participante Edad Sexo/ Grado Puesto/ grado Años de Religión
genero académico servicio
1 46 Mujer Maestría Docente en 24 /
educación
especial
2 41 Mujer Licenciatura Docente de 17 Católica
matemáticas
3 43 Hombre Licenciatura Docente de 18 Cristiano
matemáticas
4 42 Mujer Maestría Docente de 20 Católica
español
5 40 Mujer Licenciatura Docente de 13 Católica
biología
6 55 Mujer Maestría Docente de 28 Católica
formación
cívica y ética
3.4. Descripción de los Instrumentos para la Recolección de Datos
Se eligió la técnica de entrevista debido a que por la naturaleza de esta es más
conveniente para recabar la información necesaria, logrando que los participantes puedan
explicar ampliamente lo que piensan acerca del tema a investigar, con ayuda de la secuencia
de preguntas se podrá tener un amplio margen de información y por ende favorables
resultados.
Según Díaz et.al (2013) conceptualiza la entrevista como una técnica de gran utilidad en
la investigación cualitativa para recabar datos; es una conversación que se propone un fin
