Page 47 - MARIA SOFIA HERNANDEZ TRISTAN

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Consiste en pedir al alumno que realice frente
tienen como objeto el área psicomotriz y, al docente o al grupo una muestra de las
sobre todo, el área cognoscitiva. Existe una habilidades o competencias adquiridas en el
amplia gama de técnicas experimentales, proceso de enseñanza aprendizaje. Este
aquí sólo describiremos: la demostración instrumento es más utilizado para evaluar
práctica, el examen oral, el examen escrito, comportamientos asociados al aprendizaje de
las pruebas objetivas y las pruebas para
medición de productos más complejos del procedimientos, rutinas o habilidades.
aprendizaje Examen oral
Consiste en plantearle en forma directa a la o el
alumno una situación o una serie de preguntas a
las cuales debe responder en forma oral.
Examen escrito
Recurso de evaluación en el que la o el alumno
expresa por escrito los conocimientos,
aplicaciones o juicios que se le soliciten. Es el
instrumento de evaluación más usual y el único
al que por mucho tiempo recurrían los docentes
quienes sólo les interesaba el área cognoscitiva.
Autoevaluación Evaluación
Se refiere a situaciones en las que se le Se habla de este tipo de evaluación cuando son
solicita al alumno evalúe su propio los propios partícipes de las experiencias de
aprendizaje, los factores que la determinan aprendizaje o procesos formativos quienes se
dependen de la madurez del alumno para evalúan entre sí o cada vez más sobre a todo a
reconocer sus propios procesos, fortalezas partir del reconocimiento más extendido de que
y debilidades y de su motivación o tipo de
metas que persigue en su formación, y el aprendizaje es por naturaleza un proceso
obliga al responsable a contar con social. Esta modalidad, al igual que la
dispositivos de control apropiados. autoevaluación, se emplea como un
complemento necesario a las formas más
tradicionales de evaluación
Portafolio de evidencias
Compilación de todos los trabajos realizados
por los estudiantes durante un curso, módulo,
unidad o disciplina, en el que se pueden agrupar
resultados de investigaciones realizadas,
resúmenes de textos o controles de lecturas,
proyectos elaborados, informes, tareas,
problemas resueltos, anotaciones
Proyectos
Se refiere a la solicitud, en forma individual o
de grupo, que se hace al alumno para que
elabore un proyecto de investigación, o para
abordar la solución de un problema, reporte o
de sistematización de experiencias.
Cuadro: creación propia en base a Martínez (2010)