Page 61 - MARIAFERNANDA MARINES VALDES

para que aprenda y que aunado a esto el padre en todo momento utilizaba el título de “maestra”

cuando se refería a mi persona.

Continuando con la conversación el alumno menciona si recibirá un regalo de mi parte lo

que da pie a mencionar la pronta celebración del día de niño en la cual recibirá un regalo aún y

cuando él no esté en la ciudad, cabe mencionar que Jesús en repetidas ocasiones hace mención

de querer recibir un presente y esto por motivo del recuerdo que guarda al ser enviado un

obsequio a él hasta el lugar donde está viviendo actualmente en el mes de diciembre, esto como

reconocimiento por el buen trabajo que está realizando. Es por esto que empieza a mencionar las

ideas de que le gustaría tener como regalo unos walkie talkies de Spiderman.

En base a este tema se menciona que, si en este día él trabaja con ánimo y de buena manera,

prestando atención a lo que debe de realizar se le dará ese regalo que tanto quiere esto utilizando

lo que es el reforzamiento positivo el cual “busca que la persona que recibe el refuerzo reitere o

mantenga su conducta a través de entregarle algo que le genere placer o bienestar” (Pérez Porto

& Gardey , 2014). Tomando esto como una estrategia para con el alumno con el fin de lograr esa

participación y atención a la hora de trabajar.

Continuando pregunta que si tengo algo, utilizando una palabra que no se comprende, pero

después dice “stitch” personaje de una película de Disney; dando pie a una plática en la cual

incluso se muestran cuáles son algunos de los juguetes que tengo, primeramente observa un

conejo pegado como adorno en la pared y al mostrarlo se escucha a su papá en el fondo que le

dice es un rabbit qué es la palabra en inglés que hace referencia a un conejo a lo que él responde

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