Page 62 - MARIAFERNANDA MARINES VALDES

– ¡A sí! es un rabbit- debido a que él tiene esa relación de las palabras en inglés con ciertos

animales, y como en clases anteriores se observa el conocimiento y manejo de palabras en el

idioma Inglés, que en lo particular a él le gusta mucho utilizar y que su padre le enseña. El gusto

y uso de este idioma se da por motivo del lugar de residencia actual del alumno en la frontera,

lugar donde viven los familiares de su padre los cuales ayudan en el cuidado de Jesús y por el

hecho de trabajar en los Estados Unidos manejan un vocabulario que mezcla ambos idiomas. La

conversación continúa por el espacio de unos minutos sobre temáticas no relacionadas al trabajo

que a continuación se realiza.

Para dar comienzo con el tema el alumno observa primeramente las tarjetas de las vocales y

consonantes que se han trabajado, a lo que responde correctamente todas de manera individual

mencionando el fonema, sin embargo, al momento de unir la letra “m” con las vocales para

formar las sílabas se contempla que en lugar de mencionar la sílaba uniendo ambos fonemas de

las letras que la conforman, lo realiza de manera individual evocando el sonido de las dos letras

que ve, pero sin unirlos.

Se muestra al alumno una tarjeta con la escritura de la sílaba “ma” y se pregunta:

Maestra practicante (MP): - Jesús ¿Qué sílaba es esta? -

Jesús: - (sonido) mmmmmmmmmmmm –

Papá de Jesús - ¿Qué dice? -

(MP): - Vas bien (sonido) mmmmmmmm –

(Silencio de unos segundos)

MP: - Tu solito puedes –

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