Page 31 - MELISSA HERNANDEZ MORIN

En coordinación con la psicóloga de USAER y maestra especialista, se trabajó para

incrementar su seguridad en sí mismo y así Patricio lograra por sí mismo seleccionar su

contenido para su investigación el cual debería de ir enfocado al método científico.

Es de suma importancia el trabajo colaborativo con los diversos agentes educativos en el

uso del método científico con un alumno con aptitudes sobresalientes, el equipo de USAER

busca siempre potencializar las relaciones interpersonales que se dan en grupos al considerar

la socialización e integración, la diversidad, como valores o elementos eficaces para la

educación de Patricio y aumentar la autoestima al mejorar el estudiante su aprendizaje.

El método científico se puede aplicar para la enseñanza de cualquier campo

formativo, ya que se puede encontrar ideas, hipótesis o teorías. Con este método, esta todo el

conocimiento sujeto a revisión, estudio y a modificación. Se emplea con el fin de incrementar

el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar. En sentido riguroso, el

método científico es único, tanto en su generalidad como en su particularidad.

Al método científico también se le caracteriza como un rasgo característico de la ciencia,

tanto de la pura como de la aplicada; y por su familiaridad puede perfeccionarse mediante la

estimación de los resultados a los que lleva mediante el análisis directo.

Otra característica es que, no es autosuficiente; no puede operar en un vació conocimiento,

si no que requiere de algún conocimiento previo que pueda luego reajustarse y reelaborarse; y

que posteriormente pueda complementarse mediante métodos especiales adaptados a las

peculiaridades de cada tema, y de cada área, sin embargo, en lo general el método científico

se apega a las siguientes principales etapas para su aplicación:

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