Page 35 - MELISSA HERNANDEZ MORIN
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El alumno con aptitudes sobresalientes por sus características puede presentar necesidades
de apoyo específicos, por ejemplo, ampliar y enriquecer el curriculum ordinario o realizar
adaptaciones curriculares individualizadas o avanzar de grado escolar.
En este continuo, el enriquecimiento y ampliación del curriculum, son las primeras
opciones que se implementan en el aula regular, donde no solo el alumno con aptitudes se
beneficia, sino que todo el grupo puede favorecerse de ellas. Recordando que el trabajo con el
alumno estudio de caso será por temas de interés e interactuará compartiendo sus
conocimientos con sus compañeros.
Gallego y Ventura (2007), define que para la elaboración de las adecuaciones se debran de
considera partir de lo más ordinario para ir hacia el mayor grado de diferenciación, evitando
adelantar contenidos de cursos superiores, el no incrementar en cantidad, no dar “más de lo
mismo” sino profundizar, conectar y enriquecer, planteando actividades más complejas ya
sea porque implique mayor actividad cognitiva o por su aplicabilidad, potenciando el
pensamiento creativo, proponiendo actividades motivadoras y atrayentes para alternar de
forma equilibrada los distintos tipos de agrupamientos: gran grupo, pequeño grupo y trabajo
individual y disponer de tiempos para que el alumnado pueda realizar actividades de libre
elección.
Enriquecimiento del contexto escolar
El Enriquecimiento del contexto escolar fortalece a la escuela, que debido al
confinamiento no se podrá llegar a realizar, ya que este ciclo escolar no se acude a la escuela.
Es importante mencionar que este enriquecimiento fortalece a la escuela a través de: La
implementación de una serie de programas o proyectos. Proporcionar distintas alternativas de
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