Page 38 - MELISSA HERNANDEZ MORIN
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El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en 11 ámbitos: lenguaje y
comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y
social, pensamiento crítico y solución de problemas, habilidades socioemocionales y proyecto
de vida, colaboración y trabajo en equipo, convivencia y ciudadanía, apreciación y expresión
artísticas, atención al cuerpo y la salud, cuidado del medio ambiente y habilidades digitales.
El desempeño que se busca que los alumnos logren en cada ámbito de egreso de la
educación obligatoria se describe con cuatro rasgos, uno para cada nivel educativo. Asu vez,
cada rasgo se enuncia como Aprendizaje esperado.
El conocer los perfiles de egreso no solo es de suma importancia para guiar el trabajo de
los docentes, sino que también ofrece a los estudiantes, padres de familia y a la sociedad en
general una visión clara y concisa de los logros que los alumnos han de alcanzar a lo largo de
los quince años de escolaridad obligatoria. En particular, la estructura y los contenidos de este
plan se asientan en estas orientaciones.
Perfil de egreso al término de la educación primaria.
Es preciso mencionar que en el presente trabajo se dará prioridad al ámbito exploración y
comprensión del mundo natural y social el cual nos refiere a que el alumno al término de su
educación primaria deberá de reconocer algunos fenómenos naturales y sociales que le
generen curiosidad y necesidad de responder preguntas. Los explora mediante la indagación,
el análisis y la experimentación. Se familiarice con algunas representaciones y modelos, por
ejemplo; mapas, esquemas y líneas del tiempo. (Perfil de egreso, nuevo modelo educativo
2018) (Anexo 6)
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