Page 49 - PAOLA GUADALUPE MIRELES ALEMAN

4. Describe Bingo de Inicio: Periodo del -Ranita con globo
detalladamente de Ana, la -Responde al saludo de la docente 20 al 23 de (simulando la
manera oral los rana -Responde las preguntas de inicio para marzo lengua)
elementos que se le saltarina rescatar aprendizajes previos
muestran ¿Qué cuento leímos la clase pasada?
¿De qué trataba?
Escucha e identifica ¿Qué personajes tenía el cuento?
los elementos del -Recibe la ranita con el globo
bingo y coloca el -Infla el globo (repetir varias veces)
frijolito en el correcto. Desarrollo:

- Observa a la Rana Ana
-Identifica los elementos del bingo -Rana Ana
-Describe cada elemento en voz alta -Elementos del
(Forma, tamaño, color, sonido que hace, bingo
etc)
-Escucha la descripción del elemento
-Adivina y comenta en voz alta el
elemento que la docente describió

Cierre:

-Recibe el bingo -Rana Ana (con
-Pasa y estira la lengua de la Rana Ana elementos del
-Menciona que le tocó (elementos del bingo en su
bingo) lengua)
-Coloca un frijolito en el elemento del -Bingo
bingo (si lo tiene) -Frijolitos o
-Grita “Rana” si llena la tabla tapitas
5. Logra comentar sus Cuento Inicio: período del https://youtu.be/g
ideas y opiniones “Los tres -Responde al saludo de la docente 27-30 de _Is2wh1xIw
acerca del cuento de cerditos” -Observa el video del monito marzo
“Los tres cerditos” -Realiza los ejercicios oral motores -tablet
-Responde a las preguntas de inicio -bocina
Utiliza el aparato ¿Quién ha escuchado el cuento de
fonoarticulador para “Los tres cerditos”?
realizar los ¿Qué personajes tiene el cuento de
movimientos y “Los tres cerditos”?
sonidos que indica el ¿Para qué creen que nos sirven los
cuento de “Los tres cuentos?
cerditos”.
Desarrollo:
-Observa el cuento proyectado en la
pared
-Presta atención al cuento narrado con
ayuda del mandil interactivo de “Los -Cuento “Los tres
tres cerditos” cerditos”
-Escucha e imita los sonidos que indica -Lobo de unicel
el cuento de “Los tres cerditos” -Globos
-Recibe el globo
-Pasa al frente y se coloca detrás del
lobo
-Imita al lobo (cansado, hambriento,
enojado, soplando)

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