Page 31 - PAULINA MARIELA RODRIGUEZ LIÑAN
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textos se refleja en el Plan de Estudios 2011 de Educación Básica donde describen
ampliamente los doce Principios Pedagógicos que “son condiciones esenciales para la
implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los
aprendizajes y la mejora de la calidad educativa” (SEV, 2012).
Esto quiere decir que el enfoque de la educación inclusiva es esencial para garantizar que
todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender y crecer en un entorno educativo que
valora la diversidad y la inclusión. Es alentador ver que cada vez más países y sistemas
educativos están adoptando políticas y prácticas que promueven la inclusión de estudiantes
con discapacidad y otros grupos marginados.
Los principios pedagógicos que se describen en el Plan de Estudios 2011 de Educación
Básica son fundamentales para asegurar que los docentes estén equipados para atender a las
necesidades de todos los estudiantes, y para crear un entorno educativo inclusivo que
promueva el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes.
Mencionando lo anterior, se abre la oportunidad para hablar acerca de lo que es el DUA, si
bien, el Diseño Universal para el Aprendizaje ayuda a estar a la altura del reto de la diversidad
sugiriendo materiales de instrucción flexibles, técnicas y estrategias que den poder a los
educadores para atender y reconocer estas múltiples necesidades (CAST, 2008). Además,
orienta a diseñar currículos flexibles que reduzcan las barreras al aprendizaje y proporciones
fuertes apoyos de aprendizaje para alcanzar las necesidades de todos los aprendices.
Me parece importante destacar que el DUA no se enfoca únicamente en la adaptación de
materiales y recursos, sino que busca crear un ambiente de aprendizaje flexible, donde se
reconoce la diversidad y se valora la individualidad de cada estudiante.
El DUA propone un enfoque de diseño instruccional que promueve la accesibilidad, la
participación y el éxito de todos los estudiantes en el aprendizaje. Esto se logra mediante la
implementación de estrategias y técnicas pedagógicas que permiten a los estudiantes con
diferentes necesidades y estilos de aprendizaje acceder al contenido del currículo, interactuar
con el material y demostrar su aprendizaje de manera efectiva.
En definitiva, el DUA es una forma práctica y efectiva de lograr una educación inclusiva y
equitativa para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidad intelectual, por eso
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