Page 33 - PAULINA MARIELA RODRIGUEZ LIÑAN

Es necesario destacar que, para que el DUA sea efectivo en el ámbito de la discapacidad

intelectual, es importante considerar las necesidades específicas de cada persona y adaptar las
estrategias y herramientas a su nivel de habilidades y conocimientos.

Únicamente es importante tener en cuenta las necesidades específicas de cada persona y
adaptar las estrategias y herramientas a su nivel de habilidades y conocimientos para lograr un

aprendizaje efectivo y significativo.

Al haber hablado del DUA, se plantea así mismo trabajar con los ajustes razonables, ya
que los dos van de la mano para potenciar el aprendizaje de los alumnos e incrementar

espacios inclusivos.

Por “ajustes razonables” la Convención se refiere a “las modificaciones y adaptaciones

necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se
requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o

ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y

libertades fundamentales”

Como se está planeando en base a los ajustes razonables, El concepto de "ajustes

razonables", este concepto es fundamental en la lucha por la inclusión educativa de las
personas con discapacidad intelectual. Se refieren a las modificaciones y adaptaciones que

sean necesarias para que las personas con discapacidad puedan acceder, participar y aprender

en igualdad de condiciones que las demás personas en todos los ámbitos de la vida,
incluyendo la educación. Es importante tener en cuenta que estos ajustes no deben imponer

una carga desproporcionada o indebida, lo que significa que no se pueden pedir cambios que
sean excesivamente costosos o que comprometan la seguridad de otras personas.

De acuerdo con el autor Parra (2004) plantea que lo más importante es que la educación

para las personas con discapacidad debe hacer parte integral del servicio educativo, que el
Estado apoyará y fomentará el acceso a través de técnicas, tecnología, infraestructura,

financiación y que es necesaria la creación de aulas de apoyo especializadas según
necesidades.

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