Page 17 - REGINA COELI ARREDONDO SANCHEZ
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el proceso de enseñanza-aprendizaje, el apoyo de instituciones y su salud mental ante la
actual situación emergente producto de la pandemia por Coronavirus.
Se utilizaron entrevistas semiestructuradas compuesta por ocho preguntas como
instrumento para la recolección de datos, en la cual se presentan interrogantes como como;
¿Cómo ha sido su rol como profesor en tiempos de COVID – 19?, Desde mi asignatura ¿Qué
protocolos debo seguir para un aprendizaje a distancia?, ¿En qué medida he podido dar
cobertura a los contenidos?, ¿Cómo ha sido el proceso de retroalimentación? Las entrevistas
fueron realizadas por medio de la plataforma Google Meet.
En la investigación participaron 10 profesores de educación secundaria de la Región
del Bio-Bio en Chile, los cuales fueron seleccionados según los siguientes criterios: título
profesional de profesor de cualquier especialidad y/o postítulo en educación, estar ejerciendo
como profesor desde marzo de 2020 a la fecha (julio 2020) en un centro educativo de
Educación Secundaria.
Los resultados fueron interpretados por categorías y subcategorías los cuales
muestran dentro de la categoría de la salud mental de los profesores que estos declaran
emocionalmente complejo el contexto laboral debido a la incertidumbre y los nuevos
desafíos, por otro lado se hace énfasis en el estrés laboral que ha generado la situación actual,
sin embargo, también se declara que la situación de pandemia en el aspecto emocional ha
sido favorable respecto al tiempo que comparten con sus familias. Dentro de la subcategoría
“demandas o exigencias laborales” los resultados muestran que ha habido un aumento de
trabajo.
Oros et al. (2020) llevaron a cabo una investigación empírica, no experimental,
cuantitativa y transversal; de tipo instrumental, denominada “Estresores docentes en tiempos
de pandemia: un instrumento para su exploración”, cuyo objetivo fue desarrollar y validar
una escala para evaluar la percepción de estresores docentes en contexto de aislamiento
social.
Se utilizo un cuestionario diseñado para ser administrado en la modalidad on-line
como instrumento para la recolección de datos. El análisis de los datos se llevó a cabo
mediante el programa estadístico para Ciencias Sociales (SPSS v.19.0), en su versión para
Windows.
