Page 19 - REGINA COELI ARREDONDO SANCHEZ

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dicha institución mencionaban el no estar lo suficientemente preparados o capacitados para

poder brindar a los alumnos educación socioemocional; lo cual se ha solicitado incorporar en
las sesiones de clase, además de señalar que para poder desempeñarse bien ellos deben estar

bien primero, mismas situaciones que van ligadas al confinamiento debido a la pandemia y
a las variantes de salud enfrentadas a nivel global por el virus del Covid-19, de esta forma

las problemáticas residen a como el confinamiento generó que hubieran problemas e
influencia en las competencias emocionales no solo en los docentes, sino también en alumnos

y padres de familia, lo cual a su vez afecto también el desempeño académico y laboral en

escuelas inclusivas.
Es importante señalar que estos comportamientos persisten a pesar de haber cambiado

de modalidad de trabajo dentro del centro educativo, recordando que durante el ciclo escolar
anterior 2020 – 2021 se estuvo trabajando de forma virtual y en línea, puesto que ahora se

trabaja de forma presencial.
Se ha notado un gran impacto de las emociones en relación con el rendimiento

personal del ser humano debido al confinamiento y las diferentes situaciones que se

desarrollaron debido a lo anterior, de esta forma lo anterior también impacta en el
rendimiento académico laboral, lo cual no solo afecta a la primera persona implicada, además

altera la comunicación y relación con terceros.

1.3. Pregunta General de Investigación

¿Cómo ha influido el confinamiento por la pandemia por Covid-19 en la práctica
docente y las habilidades socioemocionales en los maestros del Centro de Atención Múltiple

Núm. 4 Oscar Flores Tapia”?

1.3.1. Preguntas Especificas

1. ¿Cómo perciben los maestros su práctica docente durante el confinamiento?
2. ¿Cómo han vivenciado los docentes sus habilidades socioemocionales durante el

confinamiento por la pandemia por el Covid-19?
3. ¿Cuáles son las percepciones que tienen los maestros sobre la influencia del estado

emocional y el desempeño de su práctica docente?