Page 30 - REGINA COELI ARREDONDO SANCHEZ

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1) Autoconciencia: Autoconciencia emocional: reconocimiento de nuestras

emociones y sus efectos. Acertada autoevaluación: conocimiento de nuestras
fortalezas y limitaciones. Autoconfianza: un fuerte sentido de nuestros méritos y

capacidades.
2) Autodirección: Autocontrol: control de nuestras emociones destructivas e

impulsos. Fiabilidad: muestra de honestidad e integridad. Conciencia: muestra de
responsabilidad y manejo de uno mismo. Adaptabilidad: flexibilidad en

situaciones de cambio u obstáculos. Logro de orientación: dirección para alcanzar

un estándar interno de excelencia. Iniciativa: prontitud para actuar.
3) Aptitudes sociales: Influencia: tácticas de influencia interpersonal.

Comunicación: mensajes claros y convincentes. Manejo de conflicto: resolución
de desacuerdos. Liderazgo: inspiración y dirección de grupos. Cambio

catalizador: iniciación y manejo del cambio. Construcción de vínculos: creación
de relaciones instrumentales.

4) Relaciones de dirección; trabajo en equipo y colaboración. Creación de una visión

compartida en el trabajo en equipo. Trabajo con otros hacia las metas compartidas.

El modelo de Goleman (2001 citado por Souto 2013) concibe las competencias como

rasgos de personalidad. Sin embargo, también pueden consideradas componentes de la
inteligencia emocional, sobre todo aquellas que involucran la habilidad para relacionarse

positivamente con los demás. Es decir, aquellas encontradas den el grupo de conciencia social

y manejo de relaciones.
Si bien este modelo al igual que Bisquerra buscan empezar primero uno mismo para

así continuar con las relaciones interpersonales, mejorando siempre cada proceso; tanto el
personal como el social, y de esta forma llegar hacia las metas y objetivos que beneficien a

ambas partes.

Por otra parte, Saarni (1999, 1997 citado por Fragoso 2015) ofrece otro modelo de
tipos de competencias, para esto es de suma importancia mencionar primero el concepto que

esta autora mantiene sobre las competencias emocionales. Define las competencias
emocionales como un conjunto articulado de capacidades y habilidades que un individuo

necesita para desenvolverse en un ambiente cambiante y surgir como una persona

diferenciada, mejor adaptada, eficiente y con mayor confianza en sí misma. En este sentido