Page 35 - REGINA COELI ARREDONDO SANCHEZ
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                  comunicación  asertiva,  responsabilidad,  inclusión,  resolución  de  conflictos  y  la

                  interdependencia.


                  2.1.3. La Importancia de la Educación Socioemocional
                         Ya que se ha conceptualizado el eje principal de esta investigación es importante

                  retomar  la  importancia  de  la  Educación  Socioemocional  misma  que  está  incluida  en  los
                  planes  y  programas  vigentes  para  la  educación  de  los  niños,  niñas  y  adolescentes  que

                  pertenecen  a  los  diferentes  niveles  educativos.  Sin  embargo,  no  solo  se  hablará  de  la

                  importancia que esta materia tiene dentro del ámbito educativo sino también dentro de la vida
                  del ser humano para poder lograr las metas y objetivos que se proponga de forma personal,

                  laboral, familiar, etc. La importancia de una buena educación emocional ha creado un interés
                  significativo  de  forma  que  se  han  elaborado  ya  diferentes  programas  que  apoyen  a  los

                  docentes en la tarea del favorecimiento en las relaciones socioafectivas con sus alumnos.
                         Los centros escolares se han convertido en el ambiente en donde los estudiantes pasan

                  la mayor parte del tiempo, es ahí en donde estos aprenden y se ven influenciados por los

                  diferentes comportamientos, actitudes y experiencias que los rodean en ese contexto. Es por
                  ello que las instituciones se vuelven parte de la responsabilidad para que los alumnos cuenten

                  con las herramientas y habilidades necesarias, no solo académicas sino también emocionales

                  para formar ciudadanos capaces de regularse en situaciones que impliquen el uso de estas
                  habilidades.

                         Existen  diferentes  argumentos  relacionados  a  la  importancia  de  la  educación
                  emocional  en  las  personas  (Álvarez,  2001  citado  por  Virola,  2005)  señala  diferentes

                  justificaciones al tema en cuatro situaciones o aspectos en la vida del ser humano:
                      1.  Situaciones vitales:

                             a)  En  las  vivencias  personales  de  nuestra  vida  experimentamos  emociones

                                continuamente. La satisfacción  nos  anima a actuar con ilusión;  en el  caso
                                contrario, nos podemos sentir irascibles y molestos por pequeñas cosas.

                             b)  Continuamente  estamos  recibiendo  estímulos  que  nos  producen  tensión
                                emocional:  estresores  del  trabajo,  interrupciones,  imprevistos,  conflictos,

                                malas noticias, pérdidas, enfermedades, reveses económicos...
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