Page 19 - SILVIA MARIANA MONSIVAIS ESQUIVEL
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materiales, la comunicación y la información y la organización de la jornada escolar
(SEP, 2017, pp 39).
Lo siguiente lo considero una práctica esencial, un recurso funcional, que se resume en
hacer valer los derechos de los educandos las actitudes y valores de respeto, empatía, solidaridad
ante la diversidad de no solo el alumnado sino de todos los actores educativos. Como plantea la
SEP, las medidas específicas, se refieren a todas aquellas acciones necesarias para revertir la
discriminación y acelerar o lograr la igualdad de hecho en las personas con situación de
vulnerabilidad.
Esta última práctica inclusiva hace referencia al uso de apoyos, comprendo que un apoyo
es un medio de ayuda que beneficia para llevar a cabo una tarea o llegar a una meta deseada,
convirtiéndose la práctica docente en un recurso de tipo personal, funcional y material. Con base
en la SEP:
El uso de apoyos son todas las actividades que aumentan la capacidad de una escuela para
dar respuesta a la diversidad de los educandos. Un concepto más amplio de apoyo implica
reducir las BAP. Además, deben abarcar todas las áreas de vida de los educandos, sin
perder de vista que estos apoyos deben fomentar la participación exitosa en igualdad de
condiciones y en contextos normalizados (SEP, 2019, pp 26).
En cada uno de los días de mi formación docente, he crecido de forma notable tanto a
nivel personal, emocional y como alumna en formación docente. Pasé de ser aquella alumna
tímida, introvertida, con inseguridades y miedos a ser una persona más segura, confiando en mis
habilidades y capacidades, adquiriendo la seguridad de estar frente a un grupo, de exponer mis
