Page 57 - VALERIA RESENDIZ PEREZ
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                                                   -Los clientes utilizan monedas de $1
                                                   (de plástico) para pagar el total de su
                                                   pedido y el cajero lo corrobora.
                                                   -La cocinera sirve los alimentos del
                                                   pedido  y  posteriormente  el  mesero
                                                   lleva  la  comida  al  cliente  que
                                                   corresponda.

                                                   Cierre:
                                                   -Expresa     su      experiencia
                                                   desarrollando   la   actividad   del
                                                   restaurante:  ¿Cuál  fue  tu  parte
                                                   favorita?  ¿Crees  que  saber  utilizar
                                                   los  números  para  contar  te  sirvió
                                                   para  pagar  la  comida  que  querías
                                                   comer?  ¿Qué  fue  lo  que  te  pareció
                                                   complicado?




                   3   Evaluar el    Evaluación    -Llenado  de  kárdex  y  rubricas  de   Tiempo   Rubricas   de
                       desempeño     con  rubricas  evaluación  para  los  contenidos  de   destinado   CONAFE
                       académico en   cualitativas  de  los   aprendizajes   esperados   de   ajustadas.
                       el campo      CONAFE        trabajados  en  el  periodo  de  tres  realización:
                       formativo de   ajustadas.   semanas,  únicamente  del  campo   5, 6 y 7 de
                       pensamiento                 formativo pensamiento matemático.   abril 2022
                       matemático
                       después de
                       aplicar la
                       gimnasia
                       cerebral y el
                       modelo
                       ABCD como
                       prácticas
                       pedagógicas
                       inclusivas.
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