Page 59 - VALERIA RESENDIZ PEREZ
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• Soy una serpiente- El reino infantil
Los problemas que se presentaron en este momento de aplicación del plan de
acción, fueron el desconocimiento de la gimnasia cerebral por parte de los alumnos quienes
se mostraban muy inquietos en las primeras ocasiones donde se trabajaron los ejercicios.
Posteriormente descubrieron que era una dinámica divertida que les permitía desarrollar las
siguientes tareas con entusiasmo.
En cuanto a la otra actividad planteada, se habla del uso del modelo ABCD como
metodología de trabajo lo cual alude que según los parámetros del modelo se planearon las
actividades. Sin embargo esto se realizó de manera muy general y no se siguieron al pie de
la letra los parámetros antes mencionados. Por lo tanto resulta inválido mencionar acciones
en concreto, ya que se considera que ninguna cumplió debidamente con lo que se planteó
en el plan de acción; lo anterior se tomará en cuanta para no volver a repetir los mismos
errores.
4.1.2 Reflexión
En el mes de octubre de 2021 se elaboró el primer plan de intervención para la
investigación acción según el tema que se eligió con anterioridad y analizando los
elementos que conforman dicho plan y los resultados obtenidos, se hacen las siguientes
reflexiones:
En relación con la estructura considero que fue ineficiente ya que no se describen
como tal las acciones a realizar y los periodos de intervención son muy amplios; por lo
tanto no se presenta información concreta y esta es incomprensible al lector; además, lo que
se desea alcanzar no coindice con las acciones aplicadas.
De igual forma, los recursos propuestos son muy generales y no se da a entender de
manera implícita o explícitamente su uso y con qué objetivo; queda una amplia brecha en la
comprensión del contenido y se puede concluir que lo planeado no son acciones informadas
que puedan dar respuesta a la situación problemática detectada en el contexto. Por lo antes
mencionado queda claro que los resultados obtenidos fueron “nulos” ya que no se presenta
una serie de acciones específicas como intervención en donde se pueda realizar un análisis
de la interacción y posteriormente los resultados. Ese problema también se puede adjudicar
