Page 48 - YESSIKA MONSERRATH MARQUEZ CABELLO
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la seguridad para expresar sus respuestas sin ninguna dificultad, solicitando continuamente su
participación para no perder el interés dentro de la clase.
A pesar de que el resto de los compañeros de grupo mostraron mucha atención y emoción
por participar dentro de la clase virtual, como cierre de esta actividad se solicitó a los
alumnos que escribieran tres cantidades con su número y letra, y al finalizar se comparten de
manera general.
Solicitando a los alumnos muestren en la pantalla su trabajo y confirmaran si estaba
escrito de manera correcta, identificando en la mayoría de los alumnos incluyendo a Evelyn,
que las cantidades que utilizaban eran de solo dos dígitos. (Anexo 9.2)
Se considera esta secuencia didáctica como exitosa ya que, en las evaluaciones realizadas
a la alumna, no lograba identificar ciertas cantidades y la escritura de las mismas, por lo que
me respondió y atendió a cada indicación y participación que se solicitaba, dentro de la
escritura de números la alumna logra escribirlos de manera correcta, así mismo se toma en
cuenta las aportaciones que daba a la clase. Mostro interés y atención a las diapositivas
tratando de la misma manera que llamaran la atención y fuera más dinámica la actividad.
Segunda secuencia exitosa
Nombre de la actividad: Textos expositivos
Fecha de aplicación: 18 de marzo del 2021
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