Page 58 - MIRANDA LIZETH MORALES RODRÍGUEZ TESIS
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A lo largo del proceso, se presentaron diversas dificultades que afectaron el desarrollo de
algunas entrevistas, como la ausencia de docentes de clase especial, ya que, en varias ocasiones,
los maestros de Educación física e inglés no asistieron a la escuela, lo que dificultó la liberación
de los docentes participantes para la entrevista. Además de actividades escolares interrumpidas
por reuniones, festividades o eventos institucionales, retrasando el calendario de aplicación del
instrumento. Para contrarrestar estos inconvenientes, se realizaron cambios en la agenda para
aplicación de entrevistas y se procuró adaptar el horario según la disponibilidad de los docentes,
garantizando que cada participante tuviera la oportunidad de expresar sus experiencias de manera
completa.
3.6 Estrategias utilizadas para el análisis de los datos.
El análisis de los datos fue basado en la metodología propuesta por Hernández y Mendoza
(2018). Primero se llevó a cabo la recolección de los datos, procediendo a la revisión de estos,
con la transcripción de las entrevistas en formato de audio (Vidnoz.com) y , por último, la
información fue organizada en diversas tablas para su fácil comprensión y análisis.
Tabla 4. Estrategias utilizadas por los padres más involucrados para apoyar el aprendizaje en
casa
P . Pregunta 2: ¿Qué estrategias utilizan los padres más involucrados para apoyar el aprendizaje
en casa?
P1 Cuando llevan a cabo las sugerencias y estrategias, se trabaja con los materiales que les damos, ya
sabes, como con Petter, ha avanzado más cuando la madre empezó a aplicar las sugerencias de
USAER y de la maestra de grupo.
P2 Las estrategias que más me han funcionado a mí en los niños que yo aquí tengo ha decidido
establecer reglas y límites con pautas bien claras y bien marcadas que no solo sean comprensibles
para los niños sino también para los papás porque muchas veces los papás son los que por no
batallar simplemente los dejan hacer lo que quieran y eso pues el hecho de que El Niño tenga tanto
poder en casa hace que se sienta con ese mismo poder en la escuela y eso detiene su avance al no
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