Page 50 - LAISHA VALERIA MORENO SILLER TESIS
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puso en un primer plano la capacidad del organismo para ajustarse a su entorno como
mecanismo clave del proceso evolutivo (Montero).
El concepto de conducta adaptativa hace referencia las características y necesidades de
las personas, Verdugo y Schalock, mencionan en su libro “Discapacidad e Inclusión. Manual
para la docencia” el término de la conducta adaptativa, definida como "el conjunto de
habilidades conceptuales, sociales y prácticas que han sido aprendidas por las personas para
funcionar en su vida diaria" (Luckasson et al., 2004, p. 31; Schalock et al., 2010, p.15). No
obstante, en las últimas décadas la conducta adaptativa ha dado lugar a una gran diversidad de
conceptualizaciones e instrumentos de medida, dificultando el logro de un consenso de cara a su
evaluación y comprensión.
El concepto de conducta adaptativa propuesto en 1992 pretendía proporcionar una
definición operativa del término al especificar un conjunto de 10 habilidades adaptativas
(reconociendo así la multidimensionalidad del constructo), todas ellas consideradas centrales a
la hora de lograr un funcionamiento exitoso: comunicación, autocuidado, vida en el hogar,
habilidades sociales, utilización de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, habilidades
académicas funcionales, tiempo libre y trabajo. Sin embargo, no se demostró si estas diez áreas
tenían entidad como tales mediante estudios de análisis factorial, criticando así algunos autores
la falta de contraste empírico de las mismas (Montero, 2003; Verdugo, 2003).
2.4.1. Clasificación
La conducta adaptativa es el conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas
que han sido aprendidas por las personas para funcionar en su vida diaria, la conducta adaptativa
es multidimensional e incluye:
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