Page 19 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
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Asimismo, favorece el desarrollo profesional mediante la reflexión del quehacer docente
y el análisis permanente de las estrategias implementadas, porque impulsa la integración de los
conocimientos teórico-metodológicos con base en el contexto en el que se lleva a cabo el plan de
intervención, y las competencias prácticas al aplicar las propuestas de mejora, en esta instancia,
para la enseñanza de la lectura y la escritura en alumnos con problemas de aprendizaje. De la
misma forma, permite la demostración de resultados visibles a partir de los ciclos de acción con
la población atendida por el servicio de la USAER, lo cual incentiva en el estudiante normalista
la organización de un plan de trabajo para alcanzar los objetivos planteados y proyectar a la
comunidad los beneficios del método seleccionado como medio viable para el avance en los
alumnos.
La práctica es el corazón de la experiencia de un docente normalista y representa la parte
medular para enriquecer al maestro con las competencias profesionales desde la realidad de los
centros escolares, incluyendo sus valores, la formas de trabajo, la organización, el trabajo
colaborativo, el clima institucional y la comunicación, pero también los incidentes, los
obstáculos, las dificultades y las carencias se encargan de moldear las características que cada
normalista desea incluir en su actuar. Simultáneamente, el eje del trabajo docente es la mejora
de la calidad en la educación para favorecer el aprendizaje significativo en los alumnos, por lo
tanto, el trabajo directo con el alumno constituye una de las implicaciones principales.
Por consiguiente, la modalidad de investigación-acción trae consigo el empoderamiento
personal para aumentar la seguridad y confianza porque el docente es observador de las
necesidades de los actores y contextos, toma decisiones para determinar la mejor ruta de
intervención, maneja con flexibilidad y adaptabilidad los incidentes que se presentan, valora
frecuentemente los resultados para redirigir sus actividades hacia las metas, investiga con el
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