Page 239 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
P. 239
tenía planeado realizar una actividad con pelotas, no obstante, se interesaron en los costales y
aproveché para cambiar el inicio hacia la dinámica de pasar el costal hacia el lado que indica la
historia, aspecto que Jonathan cumplió al analizar cada indicación y apoyó a sus compañeros de
subgrupo para que reconocieran las expresiones de ubicación espacial. Después, como actividad
de desarrollo el alumno sacó una imagen de la caja misteriosa, reconoció las sílabas que se
encontraban en el corazón gigante en el piso, seleccionó la sílaba que cumplía con la posición
que le indicaba y lanzó el costal hacia su respuesta, con el objetivo de culminar escribiendo las
palabras estudiadas en pizarrones individuales. Ante esta dinámica, Jonathan consiguió escribir
la mayor parte de las palabras acertadamente, manipuló con precisión las sílabas de las palabras
y mantuvo dificultades en sílabas trabadas y mixtas.
Sesión 2. La segunda sesión la dediqué a trabajar con un cuento, aunque tenía planeado
implementar la historia neón a través de luz ultravioleta Jonathan mostró mayor interés en el
cuento pop-up por la interactividad de las imágenes, por lo que se cambió el material de la
intervención. Para comenzar, el alumno infirió a través de la portada que el cuento trataría de
autos que celebran el día del amor y la amistad, además de complementar sus ideas con las
opiniones de sus compañeros de subgrupo. A modo de desarrollo, el alumno apoyó en la lectura
de las páginas y en la descripción de las imágenes, actividad en la que demostró disposición,
interés por leer, comenzó a deletrear sin integrar el sentido del texto y predecía las palabras a
través de sus letras iniciales. Para finalizar, tiró los dados y respondió acertadamente las
preguntas de comprensión pues reconoció los elementos principales y los relacionó con su
experiencia en la amistad y la autoestima.
Sesión 3. La última sesión del proyecto se dedicó a la elaboración de trufas mediante
una receta con imágenes. Para iniciar Jonathan adivinó los ingredientes a través del tacto, el
192
