Page 432 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
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tenían duda las verificaban con el abecedario logográfico del aula. Al finalizar leyeron algunas
oraciones y colocaron las palabras estudiadas en la frase correspondiente conforme al contexto
que brindaban sus elementos; ambos alumnos tuvieron la iniciativa de leer e incluso escribir las
palabras faltantes, aspecto que me permitió reconocer que incrementó su seguridad en sus
propias habilidades. De forma específica Regina logró identificar las letras p, r y s, distinguir las
letras iniciales y finales, y determinar las sílabas que conformaba cada palabra estudiada;
mientras que Bryan reconoció la letra p sin ayuda, se confundía con la o y la u, y logró la lectura
de palabras de dos sílabas con facilidad.
Sesión 2 y 3. La última sesión del ciclo comenzó con la observación de la portada del
cuento infinito, imagen de la cual los alumnos rescataron e infirieron elementos como el
personaje (un niño), el lugar (el mar), la trama (un niño atrapado en un barco) y el título, este
último lo leyeron deletreando las letras mientras les apoyé con la integración para darle sentido
al texto. Luego, le brindé a cada niño una hoja con el cuento y una guía de lectura (realizar el
cambio de renglón con mayor facilidad y no perder la continuidad de las oraciones) con el fin de
leer la historia mientras les mostraba las imágenes con el material del cuento infinito; este
material consistía en un cuento de dimensiones grandes que a través de diversos movimientos en
los dobleces permitía el armado de nuevas imágenes, las cuales después de seguir los pliegues
llegaba al inicio, repitiendo de nuevo las imágenes a modo infinito, de ahí su nombre. Dentro de
la narración de la historia había espacios en blanco que se completaron mediante la siguiente
actividad: en el aula se encontraban tres botones de luz, cada uno con una tarjeta, de modo que
cuando llegábamos a un espacio en blanco dentro de la lectura grupal colocaba tres opciones de
respuesta para que los alumnos seleccionaran la opción correcta mediante la lectura de las
tarjetas, pulsaran el botón y verificaran si su elección fue acertada conforme al color, si era verde
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