Page 66 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
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consecuencia, es tarea de cada país, estado, localidad y escuela identificar las oportunidades de
intervención acorde a las necesidades, los recursos y la cultura educativa, para garantizar que
todos los alumnos tengan la oportunidad de aprender en un ambiente propicio.
A nivel mundial, de acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2024) en el ámbito internacional hay “250
millones de niños que no adquieren las competencias básicas en lectoescritura. Antes de la
pandemia de COVID-19, que provocó la peor perturbación de la educación […], 617 millones de
niños y adolescentes no habían alcanzado los niveles mínimos de lectura” (Sección de “¿Cuál es
la situación de la alfabetización en el mundo?”, párrafo 1). Estas cifras son preocupantes pues
amplían el panorama para considerar esta problemática como un desafío presente en múltiples
países, por lo tanto, destaca la urgencia de abordar la enseñanza de la lectura y la escritura para
atender al derecho fundamental a la educación, garantía individual que se debe de asegurar en
cualquier rincón del mundo.
La referencia a la contingencia sanitaria por COVID-19 vislumbra una causa de la
persistencia de esta problemática a lo largo del tiempo, puesto que en la actualidad se pueden
observar las repercusiones de este hito histórico en los niveles de desempeño escolar y el
desarrollo de competencias académicas, socioemocionales, lingüísticas y motrices en los niños,
incluso cuando se presentó hace algunos años. La pandemia representó una situación que
acrecentó e hizo más notables las brechas existentes para la consolidación de las competencias
académicas, por consiguiente, estos datos generan mayor inquietud en docentes y autoridades
escolares para esforzarse en atender las áreas afectadas desde sus raíces.
Otro de los factores involucrados en las dificultades para la adquisición y utilización
exitosa del código escrito según Bermúdez (2014) es la “falta de convencimiento de los padres
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