Page 67 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
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de familia sobre la utilización de la escuela primaria y la alfabetización en sí; la poca motivación
de los participantes en el proceso de alfabetización” (p. 20), este planteamiento amplía la
comprensión del origen de este desafío mundial hacia barreras actitudinales en la comunidad. En
primer lugar, la perspectiva de los padres de familia influye en la motivación, el desempeño
académico y la participación de los niños, por lo que, si no se proporciona un modelo positivo a
seguir en los alumnos, es muy probable que la falta de compromiso, la irresponsabilidad, las
inasistencias y la apatía predominen en el contexto escolar. Asimismo, de forma progresiva se
crea una cultura donde no se considera como prioridad la educación dentro de las necesidades
del alumno, por lo tanto, se complica la posibilidad de enmendar los efectos de estas
complicaciones en la educación.
Más allá de las dificultades presentadas a nivel global y el abordaje para erradicar estas
deficiencias, es responsabilidad de cada país decidir los programas educativos que desean llevar
a cabo, las modificaciones en sus prácticas educativas o la transformación de la normatividad,
conforme a las características socioculturales, políticas, ideológicas y económicas. Además de
considerar las implicaciones dentro de su sistema educativo y de las metodologías que rigen el
proceso de enseñanza y aprendizaje, de lo contrario el patrón perdurará y la magnitud de la
situación se intensificará.
En el caso de México, según el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI,
2020) 1,871,713 niños de entre 6 y 14 años no han adquirido las habilidades de lectura y
escritura, cifra que representa un 9.5% de la población total. Pareciera un porcentaje pequeño en
comparación con otros países, sin embargo, esta cifra representa un reto para el sistema
educativo nacional pues implica promover la consolidación de estas habilidades básicas en toda
la población infantil, debido a que este grupo se incluye en la etapa fundamental para el
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