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De acuerdo con la investigación de Sisalima, Ramírez y Otero (2024), sobre la
neurociencia, consideran un punto clave estimular el desarrollo de los niños desde temprana
edad. Al promover actividades que estimulen el pensamiento y la creatividad, no solo
fortalecemos sus habilidades cognitivas, sino que también contribuimos a su bienestar
emocional y social.
García (2021) considera que la escuela desempeña un papel crucial en el desarrollo
de las funciones ejecutivas de los estudiantes. Al incorporar actividades lúdicas, como
juegos de mesa y deportes, en el currículo, se promueve un aprendizaje activo y
significativo. Estas experiencias no solo favorecen el desarrollo cognitivo, sino también el
socioemocional, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos de la vida.
3.2 Aprendizaje
Considero relevante abordar el aprendizaje desde la perspectiva de las funciones
ejecutivas porque busco proporcionar una visión integral de los procesos cognitivos que
subyacen el éxito académico, reconociendo la importancia de cultivar estas habilidades para
preparar a los estudiantes para los desafíos actuales.
3.2.1 Definición
El aprendizaje implica la adquisición, almacenamiento y recuperación de
información a través de procesos cognitivos (García, 2021. Las teorías cognitivas se centran
en los procesos mentales involucrados en el aprendizaje (Ramírez & Olmos, 2020). La
teoría constructivista de Piaget destaca la importancia del equilibrio entre la adaptación al
entorno y la organización interna del conocimiento. Vygotsky enfatiza la influencia del
lenguaje y la interacción social en el desarrollo del pensamiento (citado en Ramírez &
Olmos, 2020). Las teorías humanistas valoran la experiencia individual y la construcción
del propio conocimiento.
3.2.2 Teorías del aprendizaje
Para comprender a fondo la relación entre las funciones ejecutivas y el aprendizaje,
es fundamental explorar las teorías del aprendizaje que sustentan nuestra comprensión de
como los alumnos adquieren conocimientos y habilidades. Estas teorías proporcionan un
marco conceptual que nos permite un análisis más a fondo de las funciones ejecutivas que
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