Page 31 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME
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• Estrategias cognitivas: estas estrategias incluyen componentes cognitivos,
metacognitivos y de autorregulación, permitiendo a los estudiantes tomar el control
de su propio aprendizaje y mejorar su rendimiento en áreas como las matemáticas.
• Estrategias motivacionales: la motivación intrínseca juega un papel crucial en el
aprendizaje de las matemáticas, permitiendo a los estudiantes elegir actividades que
se ajusten a sus intereses y habilidades, se fomenta una mayor motivación y
compromiso. Además es fundamental enseñar a los estudiantes a gestionar
emociones.
• Constructivismo para el aprendizaje de las matemáticas: enfatizan el papel activo
del individuo en la construcción de su propio conocimiento, fomenta el aprendizaje
colaborativo y la construcción de significados compartidos para promover el
aprendizaje matemático.
Considerando las estrategias presentadas anteriormente, se subraya la
importancia de la motivación intrínseca y del constructivismo en el aprendizaje de
las matemáticas. Al crear ambientes de aprendizaje que fomenten la curiosidad, la
colaboración y la construcción de significados, se puede potenciar el desarrollo de
habilidades matemáticas y una actitud positiva hacia el aprendizaje.
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