Page 34 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME

número de letras que
tiene.
- Identifica que su
desempeño será
evaluado a través de
un check list que
aplicará la docente.

Semana 2

Propósito Situación Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
didáctica
¿Qué vamos a ¿Cómo lo realizaremos?
aprender? (nombre) ¿Qué vamos a hacer?

Secuencia didáctica 2
Inicio: X
Fortalecer la
- Comienza el día - Canción:
conciencia participando en la
https://www.
fonológica a actividad luz roja, luz youtube.com
verde. /watch?v=zx
través del
- Coloca en manos y pies bmHsNdpk
movimiento papelitos con colores M&list=RDz
diferentes para identificar
corporal. xbmHsNdpk
izquierda y derecha. M&start_rad
Relacionar las “Moviendo - Escucha la canción “A la io=1
izquierda, a la derecha” y
letras con sonidos con ritmo y la baila junto a sus - Tiras de
colores
específicos. conciencia” compañeros y docente”.
Desarrollo:

- Participa en la actividad
“Twister alfabético”, el
cual consiste en girar una X
de las ruletas para obtener
un dibujo e identificar la
letra con la que comienza,
coloca la ficha en la letra
indicada, si esta correcta
se queda la ficha, en lo - Twister
contrario se tendrá que - Ruleta de
quitar. colores.
- Gana quien obtenga más - Imágenes en
fichas de su color en el relación con
tapete. cada una de
Cierre: las letras del
alfabeto.

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