Page 42 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME

Memoriza el conocimiento Logra memorizar el conocimiento grafo fonema
grafo fonema de las primeras 5 X de las primeras 5 letras del alfabeto. .
letras del alfabeto.

Logra mantener la atención La alumna durante todas las sesiones mostró
por un periodo largo. interés por mantener la atención a todas las
X
actividades, participando activamente en cada
una.

Se regula al cambiar de X .
actividad.

Es capaz de concentrarse X
cuando realiza las actividades.

En general, Ana Victoria ha demostrado un avance significativo en la conciencia

fonológica y el reconocimiento del alfabeto, identificando sonidos y fonemas, mostrando
interés en el alfabeto y asociación de grafías. Domina el reconocimiento y la escritura de su

nombre propio. Además, exhibe sólidas habilidades ejecutivas como buena atención,
participación, regulación al cambiar de actividades y concentración.

Evaluación del primer ciclo

Nombre del alumno: Luna Montserrath

Conciencia fonológica – Reconocimiento del alfabeto

Indicadores que evaluar Si No En proceso Observaciones

Conciencia fonémica X La alumna logra identificar algunos de los sonidos
individuales.

Conocimiento del fonema. X A la alumna se le dificulta reconocer los fonemas:
/r/,/t/,/h/,/i/,/w/,/x/,/y/,/q/,/p/,/v/,/u/ y /z/.

Conocimiento de los sonidos X La alumna logra asocial solo los sonidos de los
de las letras fonemas que conoce.

Conocimiento del orden X La alumna con ayuda visual y auditiva logró
alfabético. ordenar las primeras cinco letras del alfabeto.

Reconocimiento del nombre propio

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