Page 51 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME

- Participa en la X
actividad “El
- Pegamento.
ahorcado de palabras”
donde se encargarán - Palabras que se
utilizarán para la
de mencionar por actividad “el
turnos una letra que
ahorcado”.
supongan que aparece - Pizarrón.
en cada palabra que
se pretende formar.
- Observa en su mesa
de trabajo las palabras
de la actividad “el
ahorcado”, las
identifican luego de
adivinarla.
- Expresa si es palabra

larga o corta y en su
cuaderno (dividido en
palabra larga y corta),
lo pega en el lugar
indicado.

Cierre:

- Revisa junto a sus
X
compañeros si está - Cuaderno y lápiz
correcto el lugar en individual para
donde pegaron las
cada alumno.
palabras.
- Expresa como se
sintió durante las

actividades de la
semana mencionando
cual fue la más fácil y
cual difícil.
- Participa escribiendo
las palabras (oso,
león, gato, paloma,
lobo) que en su
mayoría son
consideradas cortas y
de composición
silábica directa y una
indirecta.
- Responde a las
preguntas de manera
oral: ¿Cuál actividad
te gustó más?, ¿Cuál
fue más difícil?, ¿Qué
aprendiste?
- Escucha a la docente
sobre los resultados

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