Page 59 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME
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Memoria y atención:
- Capacidad para
recordar las cartas que X
salieron durante la
actividad.
- Nivel de concentración X
y atención.
- Precisión en la X
identificación de
patrones y secuencias.
Conciencia fonológica:
- Habilidad para
identificar la letra X
inicial de las palabras
representadas por las
imágenes.
- Capacidad para asociar X
el sonido inicial de una
palabra con su grafema
correspondiente.
Aplicación de La alumna identifica la letra secreta inicial de
conocimientos: cada imagen, sin embargo se le dificulta dar
- Habilidad para lectura completa.
encontrar una palabra
secreta en la hoja de X
trabajo.
- Capacidad para aplicar
los conocimientos
sobre sonidos y letras X
en la resolución de la
actividad.
- Habilidad para
identificar y clasificar X
palabras como “largas”
o “cortas”.
Secuencia didáctica 3- Diferencias visuales entre palabras cortas y largas
Identifica el camino largo y X
corto en la actividad “el
laberinto”.
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