Page 61 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME
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- Capacidad para X
recordar y reproducir
el orden correcto de los
sonidos. X
- Atención durante la
actividad.
- Asociación fonema- Se le dificulta identificar los fonemas /r/s/t/v/ y
grafema: /b/.
- Precisión en la X
identificación de las
letras correspondiente
a los sonidos.
- Capacidad para X
colocar las letras en
orden.
Formación de palabras: X Logra colocar correctamente los fonemas de
palabras cortas, con las largas tiene dificultad.
- Precisión en la
colocación de las letras
para formar la palabra
correspondiente a la
imagen.
- Habilidad para
reconocer las letras
que componen una
palabra.
Secuencia didáctica 2- Conciencia fonológica y el reconocimiento de letras
Memoria y atención: Logró mantener por un tiempo más extenso su
atención, lo que le permitió recordar las cartas y
- Capacidad para
recordar las cartas que X su orden.
salieron durante la
actividad.
- Nivel de concentración X
y atención.
- Precisión en la
identificación de
patrones y secuencias. X
Conciencia fonológica: Con ayuda de mencionar los nombres de las
imágenes.
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