Page 77 - FATIMA PAOLA PALACIOS LARA TESIS
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alumnos a fortalecer el reconocimiento de sus capacidades es mediante ánimos, aplausos y
ayudándolos a hacer las cosas, mientras que pocas no contestaron la pregunta.
En la dimensión de la autoestima todas las madres coincidieron en señalar que sus
hijos/as, sí se sienten queridos y aceptados en la escuela y la mayoría también lo afirmaba
respecto al hogar. Sin embargo, pocas contestaron que no era así, debido a situaciones difíciles
dentro de la familia. Todas las participantes procuraban que se sienten queridos y aceptados en
casa a través del afecto verbal y físico, y haciéndolos participar en las actividades del hogar.
Por último, cuando se les preguntó el tipo de acciones que la escuela debe hacer para que
su hijo/a se sienta aceptado y querido, la mayoría de las participantes se mostraron satisfechas,
reconociendo que los maestros buscaban incluir a los alumnos y hacerlos sentir parte de la
comunidad escolar. No obstante, pocas participantes participantes manifestaron su preocupación
por los conflictos entre alumnos dentro del plantel.
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