Page 78 - FATIMA PAOLA PALACIOS LARA TESIS
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Capítulo 5 Conclusiones y discusión
En relación con el tipo de actividades que realizan los padres para lograr la autonomía en
su hijo con discapacidad intelectual se concluye que, las madres participantes no conocen el
concepto de la autodeterminación y revelaron la necesidad de fortalecer la educación y la
sensibilización en torno a esta, la falta de conocimiento de las madres sobre este tema puso de
manifiesto la falta de interés por el mismo. Aunque las madres comprendieron la importancia de
la independencia, persistieron actitudes de sobreprotección y una falta de confianza en las
capacidades de sus hijos. No solo es importante estar conscientes de la autonomía, así como lo
señalan Arellano & Peralta (2013), quienes señalan que los padres de familia saben que es
importante la autodeterminación y sus componentes, pero no ponen en práctica acciones para
lograrlas.
Respecto a la autonomía que tienen sus hijos para la preparación de alimentos por si
mismo, se concluye que existe una sobreprotección en la autonomía para la preparación de
alimentos, en la enseñanza de habilidades prácticas en adolescentes con discapacidad, por lo que
estas habilidades como lo es la preparación de alimentos son necesarias para la conformación de
la autonomía. Aunque algunas reconocieron la importancia de que aprendieran a cocinar,
persistió el miedo a los riesgos, lo que derivó en limitaciones, esto refleja como la
sobreprotección influye en el desarrollo de habilidades básicas de autonomía.
Y que concluye en relación con las actividades que hacen para que aprendan estas
habilidades, el tipo de actividades que están llevando a cabo están fomentando y siendo
limitadas estas habilidades para desarrollar la autonomía en sus hijos/as.
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