Page 84 - FATIMA PAOLA PALACIOS LARA TESIS

atención genuina, se promovía un ambiente de confianza que facilitaba la expresión. Es

importante el rol del adulto en crear espacios donde los alumnos se sientan seguros para

compartir lo que piensan y sienten.

Así mismo menciona Wehmeyer y Field (1991, 2007 citado por Peralta, 2008), donde

propone que la participación en decisiones y expresión de opiniones es una buena oportunidad

de aprender y que la auto confianza es un factor crítico en el desarrollo de la autodeterminación,

los padres pueden hacer comprender a sus hijos que son importantes y que merece la pena

emplear el tiempo con ellos. Es esencial que se sientan participes de las actividades y decisiones

familiares o escolares. De igual manera Wehmeyer y Field (1991, 2007 citado por Peralta,

2008), proponen que los padres de familia deben de lograr un equilibrio entre la necesaria

independencia y la suficiente protección. Esto implica permitirles asumir riesgos y a expresar

sus opiniones.

Finalmente, se concluye que las madres mencionaban que sus hijos/as mostraban un

fuerte sentido del deber en relación con sus tareas escolares, incluso recordando a sus madres lo

que necesitaban, sin embargo, en el aula de clases es diferente, ya que los alumnos no suelen

traer tareas recurrentemente y mencionan que se les olvido traerlas o que las participantes no

facilitaron los recursos, dado que en los resultados las participantes comentaron que las

estrategias de apoyo que incluían en su día a día, era desde el diálogo hasta la facilitación de

recursos. Verdugo A. et al. (2014) menciona que una persona empoderada representa la

capacidad de realizar conductas para conseguir resultados y asume el control y

autorrepresentación en situaciones. Como también Wehmeyer y Field (1991, 2007 citado por

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