Page 54 - GERARDO FLORES CARDENAS INFORME
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flexibilidad superó lo previsto, evidenciando la relevancia de adaptar cada
dinámica en tiempo real.
4.1.3 Evaluación 1
• Observación participativa (nivel de implicación,
identificación de fonemas, interacción).
• Registros anecdóticos (eventos de frustración, entusiasmo,
necesidad de apoyo).
• Producciones de los alumnos (formación y escritura de
palabras, correspondencia fonema-grafema).
• Retroalimentación oral (percepción inmediata sobre lo
aprendido y las emociones vividas).
Observación participativa, Registros anecdóticos, Producciones de los
alumnos, Retroalimentación oral.
Gerald (1.º – presilábico) Se mantuvo poco tiempo en tarea y cambió
de actividad con frecuencia; necesitó recordatorios verbales. Se frustró
al no reconocer vocales y se tranquilizó al dibujar los sonidos. Copió su
nombre con omisiones y reconoció solo A-E-O; los trazos no representaron
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