Page 58 - GERARDO FLORES CARDENAS INFORME
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Mejorar las transiciones de actividad a actividad, referido a que entre las
actividades realizadas si los alumnos terminan rápidamente tener planeado
algo para que realicen en lo que sus compañeros finalizan la actividad,
diferenciar los andamiajes según nivel de lectoescritura y destreza motriz
en cada sesión para no depender de un único diagnóstico.
Estrategias para superar obstáculos. Proporcionar instrucciones más claras,
trabajar en grupos reducidos, utilizar materiales adaptados y mostrar
cronómetros visibles para regular la ansiedad
Este primer ciclo proporcionó evidencia para simplificar “Pescando letras”,
equilibrar la competencia y fortalecer los apoyos individualizados.
Reaplicar el diagnóstico al final de cada ciclo permitirá ajustar la
intervención de forma oportuna y sostener la mejora continua de los
alumnos. En conclusión, considere que fue necesario un segundo ciclo para
favorecer las NEE en los alumnos con estrategias similares ya que se
obtuvieron resultados favorecedores.
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