Page 38 - JIMENA ORTIZ FIGUEROA TESIS
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Promover experiencias donde se desarrolle la independencia, resolución adecuada de
problemas y toma de decisiones autónomas.
Analizando lo anterior, se reconoce la importancia de buscar la motivación de los
alumnos, con el objetivo de que se vea beneficiado si proceso de aprendizaje.
2.2 Lectura y escritura
Según, Cohen (2005) la lectura es un proceso de comprensión y la producción de
significados a partir de un código escrito; mientras que escribir es un acto de producción de
significados mediante un código gráfico. El aprendizaje de estos dos procesos es crucial en los
primeros años de educación básica, ya que influye directamente en el rendimiento académico
del estudiante y el dominio de la lectoescritura se vuelve un pilar fundamental para acceder al
conocimiento en diversas áreas del currículo escolar.
La autora María Teresa González (2009) también menciona que la adquisición de la
lectoescritura es fundamental en los primeros años de educación primaria, ya que estas
habilidades favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y el rendimiento académico. De
igual forma reconoce la lectura como un proceso cognitivo de interpretación de signos gráficos,
mientras que la escritura implica la producción de estos signos para crear mensajes. Sin
embargo, agrega, que en la adquisición de ambas habilidades influye la lingüística del niño y de
las habilidades cognoscitivas, estas habilidades cognoscitivas ―son consideradas como las
unidades mentales o estructuras básicas que sirven de soporte a todas las operaciones mentales
para adquirir y procesar información y, en consecuencia, para dar respuesta a las demandas del
ambiente‖. (Romero y Iozano, 2010, p.9)
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