Page 33 - LUIS FELIPE BARRAGÁN SANCHEZ INFORME
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Aquí el lector identifica ideas principales, aclara dudas y realiza inferencias para darle
sentido al texto.
Después de la lectura
En esta etapa se reflexiona sobre lo leído, se comparten opiniones, se responden
preguntas o se realiza actividades que permitan comprobar la comprensión del texto.
Además, Goodman señala que durante la lectura el lector utiliza estrategias como la
predicción, la inferencia y la autocorrección, las cual les ayudan a construir el significado del
texto.
Niveles de comprensión lectora
La comprensión lectora puede observarse en distintos niveles, dependiendo de la
capacidad que tenga el lector para entender e interpretar la información.
Lectura literal: Se refiere a identificar información que aparece
explícitamente en el texto, como personajes, lugares, fechas o acontecimientos.
Lectura inferencial: consiste en comprender información que no aparece
escrita directamente, pero que puede deducirse a partir de pistas o conocimientos previos.
Lectura crítica: implica analizar el contenido del texto, Expresar opiniones
y reflexionar sobre las ideas que presenta el autor.
Estos niveles son importantes porque permiten desarrollar habilidades de comprensión,
análisis y reflexión en los alumnos, favoreciendo un aprendizaje más significado.
Importancia de la lectura en el aprendizaje
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