Page 57 - LUIS FELIPE BARRAGÁN SANCHEZ INFORME

expresar con Desarrollo:
emociones de sentimientos -Relaciona palabras con X
manera y expresar imágenes y escribe
respetuosa y ideas y oraciones sobre situaciones
segura. experiencias donde han experimentado
personales. alguna emoción.
Situación -Después lee sus oraciones
didáctica en voz alta con apoyo del
(nombre) docente.
“Leo y Cierre:
expresó mis -Reflexiona sobre la
emociones” importancia de expresar
emociones y escuchar a los
demás con respeto.

Propósito Situación Actividades de S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a didáctica aprendizaje
aprender? (Mi historia ¿Cómo lo realizaremos?
favorita) ¿Qué vamos a hacer?
Favorecer la ¿Qué vamos a Secuencia didáctica 3 -C uento impreso
comprensión aprender? Inicio: -Hojas del trabajó
lectora y la A comprender lo -Realiza lectura grupal -Lápices
expresión que leemos, de un cuento corto -Colores
escrita identificar relacionado con la
mediante la personajes y convivencia.
lectura de emociones dentro Desarrollo:
cuentos de una historia y -Identifica personajes,
relacionados escribir palabras emociones y palabras
con emociones y oraciones importantes del cuento. - X
y la relacionadas con -Escribe palabras, frases
convivencia un cuento. u oraciones relacionadas
Situación con la historia.
didáctica Cierre:
(nombre) -Conversa sobre el
“Mi mensaje del cuento y
historia favorita” cómo las emociones
aparecen en las
experiencias de las
personas.

Propósito Situación Actividades de S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a didáctica aprendizaje
aprender? (Memorama de ¿Cómo lo realizaremos?
sílabas y ¿Qué vamos a hacer?
palabras)
Fortalecer el ¿Qué vamos a Secuencia didáctica 4 -ta rjetas de sílabas
reconocimiento aprender? Inicio: -memorama impreso
de sílabas y la A reconocer -Repasa sílabas y -Pizarrón
formación de sílabas, formar palabras sencillas
palabras y leer palabras, relacionadas con

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