Page 59 - LUIS FELIPE BARRAGÁN SANCHEZ INFORME

Propósito Situación Actividades de S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a didáctica aprendizaje
aprender? (Mural de ¿Cómo lo realizaremos?
palabras y ¿Qué vamos a hacer?
emociones)
Favorecer la ¿Qué vamos Secuencia didáctica 6 -Papel bond
escritura y a aprender? Inicio: -Tijeras
expresión de A escribir -Recuerda las emociones -Pegamento
emociones palabras y y palabras trabajadas -Colores
mediante frases durante las actividades -Marcadores
actividades positivas, anteriores.
colaborativas expresar Desarrollo:
relacionadas emociones de -Elabora un mural grupal
con palabras manera donde escribe palabras
positivas y adecuada y positivas, emociones y
convivencia. trabajar en frases relacionadas con la X
equipo convivencia y el respeto.
respetando a Cierre:
los -Comparte alguna
compañeros. palabra o frase del mural
Situación y explica por qué la
didáctica eligió.
(nombre)
“Mural de
palabras y
emociones”

Propósito Situación Actividades de S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a didáctica aprendizaje
aprender? (Escribo y ¿Cómo lo realizaremos?
aprendo) ¿Qué vamos a hacer?
Fortalecer la ¿Qué vamos Secuencia didáctica 7 - Cuento impreso
escritura de a aprender? Inicio: -Hojas del trabajó
palabras y A escribir -Realiza una lectura breve -Lápices
oraciones palabras y de sílabas, palabras y -Colores
mediante frases oraciones relacionadas
actividades de positivas, con emociones y
dictado y expresaré convivencia.
lecturas emociones de Desarrollo: X
relacionadas manera -Realiza un dictado de
con emociones adecuada y palabras y pequeñas
y convivencia trabajar en oraciones. Posteriormente
escolar. equipo revisan sus escritos y
respetando a corrigen errores con
los apoyo del docente
compañeros. Cierre:
Situación Se conversa sobre los
didáctica avances logrados en
(nombre)

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