Page 118 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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En relación con la intención comunicativa, en el primer ciclo la alumna emitía
sonidos y utilizaba señalamientos, además de intentar iniciar interacción mediante
gestos.
Actualmente, continúa utilizando estas formas de comunicación, pero se
identifica un avance al incorporar algunas palabras como “sí”, así como la intención
de interactuar mediante la mirada, la sonrisa y el señalamiento.
En el lenguaje oral, anteriormente no lograba nombrar objetos ni utilizar
palabras; en el segundo ciclo, aunque aún no emplea palabras claras, observé un
avance en la intención de comunicación oral, ya que intenta emitir sonidos más
dirigidos a la pronunciación, aunque sigue apoyándose principalmente en
señalamientos.
En cuanto a la expresión de emociones, en el primer ciclo lograba expresarlas
con apoyo visual; actualmente, observé un avance significativo, ya que logra
identificar y expresar emociones tanto mediante pictogramas como a través de
expresiones faciales, mostrando mayor comprensión emocional.
En la interacción social y participación, anteriormente mantenía contacto
visual de forma breve y mostraba mayor atención con materiales manipulativos. En el
segundo ciclo, logra mantener el contacto visual por mayor tiempo y muestra mayor
interés en las actividades, especialmente cuando se integran TIC; sin embargo,
continúa presentando dificultad para respetar turnos.
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