Page 122 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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Actualmente, observé un avance, ya que ha comenzado a familiarizarse con
algunos pictogramas, principalmente aquellos relacionados con necesidades básicas, y
logra utilizarlos junto con tarjetas para comunicarse con apoyo.
No obstante, aún no logra seleccionar pictogramas de manera autónoma para
expresar necesidades, por lo que se mantiene en proceso.
Asimismo, continúa reconociendo apoyos visuales y ahora logra utilizarlos
con mayor funcionalidad durante las actividades.
En la comprensión de consignas, anteriormente se encontraba en proceso,
logrando comprender indicaciones simples con apoyo, pero sin poder realizar
instrucciones de dos acciones.
En el segundo ciclo, observé un avance, ya que comprende con mayor claridad
las consignas simples; sin embargo, continúa realizando solo una acción a la vez y
requiere estímulos constantes, modelado y apoyos gestuales para seguir indicaciones,
aunque en menor medida que al inicio.
Respecto a la intención comunicativa, en el primer ciclo emitía sonidos, pero
no los utilizaba de manera funcional ni iniciaba interacción. Actualmente, se identifica
un avance, ya que comienza a utilizar sonidos y balbuceos para expresar necesidades,
además de señalar de manera más intencional lo que desea. Sin embargo, aún no
inicia interacción de forma espontánea ni la mantiene con otras personas.
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